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小清新绘本《夏之虫，夏之花》，关于夏天的唯美图鉴
这个夏天，陪儿子读了一本唯美的科普绘本《夏之虫，夏之花》， 画风细腻清新，尤其是昆虫，栩栩如生，但是不吓人，儿子特别喜欢读。这本绘本介绍了夏天常见的500余种动植物，但它不是那种枯燥的科普，而是在日常生活中的场景下呈现，用大幅开本的形式，细致描摹动植物生存环境。这些场景都是孩子们熟悉的，花园、花坛、停车场、路边、路灯下......一下子就拉近了孩子与大自然的距离。在大幅场景的旁边，用图鉴的方式罗列了有代表性的物种，直观清晰，方便孩子对昆虫进行深入了解、查阅和比较。翻看第一页看到树叶上的蛞蝓，儿子惊呼：“妈妈，蜗牛的壳去哪里啦？”我也是第一次知道这种虫子叫蛞蝓。看到介绍蜘蛛的那一页，儿子顿时来了兴趣：“妈妈，我们看的那部电影《夏洛特的网》，里面的蜘蛛是大腹园蛛吗？”后来，儿子又在家里种的紫罗兰花里发现了小虫子，“妈妈，这是球鼠妇吧？”和儿子一起读这本书时，我也直呼涨知识，原来光蜗牛就分为很多种，同型巴蜗牛、薄尖巴蜗牛、游荡大脐蜗牛、寻真厚螺、土地真厚螺。还有蜘蛛、蚂蚁、蝴蝶、蝉、瓢虫、蜜蜂、螳螂、蜻蜓、甲虫、蟋蟀、天牛、蛾也有很多种类。有一些我和儿子从没见过的虫子，蝈螽、伊螽、蓝跳甲等等，儿子说以后到户外就带着这本书去找这些虫子。可以说这本绘本成功启发了我家儿子观察虫子的兴趣。除了有千奇百怪的虫子，这本书里还有很多夏天常见的植物，美人蕉、凤仙花、酢浆草、鸭跖草、车前草、马齿觅、狗尾巴草、一年蓬、野原蓟、香蒲、星宿菜、芦苇、通泉草、月见草、黑麦草、萱草、鼠尾草、琴柱草、益母草、连翘等等，很多经常在小区或公园看见，只是不知道它们的名字，这下全弄清楚了。这本书的文字也生动易懂，比如讲到蝗虫：当你想去捉它时，它会用粗壮的足弹跳起来，“嗖”地就逃走了。很生动的描写，简单的科普知识，让孩子轻松了解生命的丰富和神奇，也帮孩子养成观察的好习惯。每个孩子身边，都有一座自然博物馆，我们要帮助孩子去用好这座博物馆！
《如果你像喷泉一样哭泣》，一本情绪有关的绘本，适合3-6岁宝宝阅读
情绪能力是孩子感受世界的幸福密码。关于孩子的情绪能力，可以分为三个阶段，第一个阶段就是情绪认知阶段。而对于三岁的宝宝，认识自己的情绪就是他们未来要学会管理情绪的第一步。喜、怒、哀、乐，是孩子一生下来就有的基础情绪，宝宝却未必对它们有所了解。比如三岁的宝宝会通过流眼泪来表达消极情绪，而且一天能上演好几次。最近刚入手了一本情绪相关的绘本——《如果你像喷泉一样哭泣》，意在献给此刻想哭的人，更是重新定义了眼泪的意义。这是一本轻松幽默的情绪绘本，以一只蚯蚓为主角，再以独特旁白的方式和蚯蚓对话。一开篇就像是一个有意识的主体在开导愁眉苦脸的蚯蚓，它注意到了蚯蚓似乎马上就要哭了，试图想劝它在故事刚开始时，应该要开心一些，不然会让人担心。没想到越劝，蚯蚓越想哭。终于，蚯蚓的眼泪绷不住了，嚎啕大哭。接下来，就是作者脑洞大开的眼泪使用大全。先是以夸张的想象力描绘出哭得太久了，可能会把蚯蚓淹死的画面。为了避免出现惨剧，“有意识的主体”劝告蚯蚓最好套上救生圈或者趴在鳄鱼身上，一边美滋滋地享受日光浴，一边太阳还可以帮忙晒干眼泪。等蚯蚓好不容易停止了哭泣，他又冷不丁说了一句“其实啊，哭一点儿用都没有”。没想到，这句话又戳到了蚯蚓的伤心处，蚯蚓自认为眼泪可能会停不下来，就说“我需要一把雨伞”。哈哈，这得是哭得多猛烈才需要用到雨伞，看到这里，我和孩子都忍俊不禁，哈哈大笑，太逗了。接下来，就是“有意识的主体”的独特观点: 不管因为什么事情哭，你都要哭得更好。原来哭不总是无用的，眼泪也可以做很多事情，眼泪是可以有无限价值。眼泪的物理本质也就是水，加了一丢丢盐的水哈！水的用处可是大大的。假如是午餐前感到难过，那就打开炉灶吧，直到锅里装满泪水，等泪水沸腾，放入意大利面，而且还不需要再加盐。假如是客厅里哭，还可以顺手清洁一下地板，用眼泪和清洁剂拖过的地板干净又透亮。不仅如此，眼泪还可以清洁自己和小狗。冬天，把眼泪结成冰就可能滑冰了; 春天，眼泪可以用来浇花，帮助植物开花！假如是生日那天哭，那真是太棒了，眼泪还可以用浇灭蜡烛眼泪还可以用来和面粉搅和，制成橡皮泥。有了橡皮泥，还可以做成礼物送给朋友们甚至，眼泪还能帮忙浇灭小火苗，甚至大火。眼泪约等于水后，用处简直是太多了，只有想不到，没有做不到哈！而且哭不是某人、某物才会的，万物皆可哭。凡人会哭，超级英雄也会哭平民百姓会哭，国王也会哭小朋友会哭，专业的足球运动员也会哭人类会哭，蚂蚁、小狗也会哭，甚至植物会哭，更不可思议的是石头也会哭，当然石头的哭一定是躲在一个角落里偷偷地，就像我们所知道的有些人，从来没见他哭过，谁知道他是不是就像石头一样，躲起来偷偷哭呢！有时候，哭还是一种特别有用的社交表达方式。比如当你因远离家乡难过地哭泣时，可能一下子就拉进了人和人之间的距离，甚至比说话还管用。如果不能哭，后果很严重如果不能哭，青蛙会爆炸，河流会干枯，庄稼会渴死，农民会生气。相反，哭能让农作物有收成，比如收获梨子。讲到这里，这本书也该结束了，好不容易把蚯蚓说通了，作者却调皮地话锋一转。用眼泪和梨子制成的果酱要吃完了，蚯蚓又难过了，又开始嚎啕大哭，哈哈哈！真是无穷无尽的眼泪啊，但是这样子也好，有了眼泪，游泳池也不干。这是一本让我孩子最近看了一遍又一遍的书，爱屋及乌，以前隔壁小区的一个喷泉压根就没留意过，最近则一去就跑过去围着喷泉转哈！哭本来就是人类真实情感的自然流露，哭一哭，压抑、难过的心情会变得舒畅、平和。《如果你像喷泉一样哭泣》是一本适合3-6岁孩子阅读的绘本，教会孩子以轻松的方式来认识和尊重情绪，是坏日子的轻松调味剂，看完后不由心中释然，接纳自己。
《胖龙蓝蓝》3-6岁幼儿的高质量绘本推荐
入手《胖龙蓝蓝》，我比小朋友还要欢喜，头一次见到萌化了的绘本。配色鲜艳，画面可爱，语言软萌，戳中成年人内心最柔软的地方，在温暖中传递力量，不过可别忽略《胖龙蓝蓝》本身还是套桥梁书。✨写给小朋友的桥梁书是的，《胖龙蓝蓝》是写给初学汉字小朋友的桥梁书，一套五本，包括《找呀找朋友》、《大肥猫来啦》、《小迷糊的一天》、《万圣惊魂夜》、《圣诞节快乐》五个独立的小故事，每个小故事都很有意思。里面有大量孩子觉得有意思的词汇，大量运用叠词，童言童语生动形象具有画面感。覆盖了常见字词和句式，用于帮助孩子自主阅读。对于初学汉字的小朋友而言，再合适没有了。✨绘本背后的故事《胖龙蓝蓝》作者戴夫·皮尔奇小时候饱受注意缺陷多动障碍（ADHD）、读写困难与行为问题的折磨。他总是在课堂上捣蛋，老师每天都让他坐在走廊里。幸好，戴夫喜欢画画和编故事。于是他把在走廊里的时间都用来创作自己的漫画书。二年级时，戴夫·皮尔奇创作了一本关于超级英雄“内裤队长”的漫画书。从那时起，他开始创作一系列妙趣横生、主题积极的畅销佳作，鼓舞了全世界的读者。著名《神探狗狗》也是戴夫·皮尔奇写的，深受小朋友们的欢迎，在稀奇古怪的故事中给孩子们传递爱和力量。《胖龙蓝蓝》不像神探狗狗那么搞怪，是更温暖的小故事。✨温暖心灵 传递力量看见这套书有种看见我小表弟的感觉，我的小表弟就仿佛一只现实版胖龙蓝蓝，好大一只，但说话软萌，思维可爱。看见吃的就走不动，小时候看一本有关面包的绘本，一天都在那里背诵「羊角面包、巧克力面包、甜甜圈...」感觉整个娃和胖龙蓝蓝有种神奇的共通之处。不过其实大部分娃都和胖龙蓝蓝有相似之处，他们都很软萌有童心，也很迷糊大意。比如《大肥猫来啦》，胖龙蓝蓝就捡到一只冻僵的猫，并把它带回了家。蓝蓝给它起名猫猫，却因为不会养猫把屋子都弄臭了。于是蓝蓝带猫猫去宠物店学习养猫，并购买了一大堆宠物用品＆玩具。不过小迷糊恐龙回家时把猫猫忘记了，回家好久才发现。蓝蓝出去找了猫猫很久都没找到，在他绝望时，发现不仅猫猫找到了，还生了五只小猫。家庭成员又壮大了，他们快乐的生活在一起。这是一个有点小迷糊又温暖的小故事，小朋友们还是要更小心一点哦，别把自己的朋友丢下哦~~同时我们需要提醒小朋友们，可不能浇水在床上，因为我们可不需要睡在植物上。看完书，还可以带小朋友一起画属于自己的小恐龙。✨年龄受众广《胖龙蓝蓝》小朋友从三岁开始看也毫无障碍，当然胖龙蓝蓝不仅仅符合小朋友的儿童心理，也是大朋友的心头好，受众非常广。每个人都想要一个朋友，和朋友一起宅在家玩^o^/~
｜《群居的动物》，量变引起质变的智慧｜
什么是《群居的动物》？看这本书之前，我以为是就是动物在一块生活，抵御外敌，看过之后，从动物的群居里，却读出了更多哲学意味……1、基本信息书名：《群居的动物》出版社：花山文艺出版社 浪花朵朵出品 2021年11月第一版作者：【波兰】乔安娜·热扎克 适合年龄：4-99岁2、这本书讲了什么？这本书的思路其实很简单，书中每一个跨页介绍了世界上一种群居动物，并没有介绍这种动物的基本信息，而是直接用简短精要的文字，概括了动物群体生活的意义——鲱鱼：一起对抗捕食者，最外面的会成为第一批牺牲者，而弱小的拼命的往里面游——集体中往往最强壮的生物意味着牺牲；火烈鸟：在群体漫步中，找到爱情——即便他们看着几乎一摸一样，不过实际上每一个都有独一无二的外貌和个性；角马群：天敌众多，只能以量取胜，达到一定规模，能追着狮子跑——弱者抱团取暖到达一定数量，就能和强者角力、扭转了自己的处境和地位；河马：虽然一起泡在水里，却经常因为抢地盘挤来挤去，毫无集体精神——即便在群体里，也避免不了无时无刻的个性与共性的角力。因为他们并不是食物链顶端的独行侠，所以学会了抱团取暖，而在一起让他们产生了量变引起质变的群体效应。与人人类社会的社会政治明规则和潜规则何其相像？当然了，把群居动物的组合到一起，叙述他们的群体智慧，创意不算新，内容更不算新，如果仅此而已，那么这本绘本只能算三流。不过它的设计语言，却出奇的富有美感，让这本看似平平无奇的绘本，也有与顶级绘本一较高下的资本。3、现代艺术感的画风一方面，这本书的画面感很贴合动物集体生活的场景，不管是在陆地、海洋、还是天空，作者高度凝练的捕捉到了他们集体生活的特性。另一方面，重复即美感，每一种群居动物，他们有着相似的外形，相似的体态、甚至相同的朝向，让每一幅插画，都有超和谐的美感。最重要的是，就像我在上面说到的那样，群居动物和而不同，只要你认真观察，你会发现，即便高度相似的个体，其实每一个都不同，颜色不同，深浅不同，眼睛的角度不同，动作也有些微差异，万事万物都是独一无二的存在啊。4、这本书的读法学习他们的群体智慧，人是社会动物，动物的群体生活的模型其实在人类社会也无处不在，量变引起质变的群体优势无所不在，哦，其实这里可能还有个你更熟悉的词——城市化。这本书的画法，这本书的画风，每一幅都像现代画，通过大量的重复，造就和谐的美感，不管是配色还是造型，都能看出作者布局的用心，所以也非常适合做绘画练习的参照，通过观察、对比，培养孩子的审美。说句实话，这本书，属于三流的文案+一流的绘画，审美能到这个程度，这本书已经赢了，如果你喜欢这本书的绘画风格或者哲思思辨，欢迎一看。｜我是纶宝妈妈，关注我，持续推荐优质绘本、育儿好物、家居美物、滋养美食、遛娃好去处，陪8090后爸爸妈妈一起，打造高品质的育儿生活
甲骨文加传统文化，魅力无法挡，娃读得超开心
我家娃读了小学以后，我有一个痛点是娃语文听写非常困难。明明我们学前刷完《四五快读》，老母亲每天晚上几乎都陪读绘本，可是似乎每次到语文听写或默写的时候，娃都非常困难，我头疼不已。要么就一手继续阅读，通过反复字词的出现，用量变堆积质变；要么就寻求关联，用形音义去引领孩子的变化。而我使用的其中一个方法，就是给孩子看浪花朵朵出品的《甲骨文画经典》。要说这套《甲骨文画经典》，还真是不错。这套书目前出了三本，分别是《西游记》《封神演义》和《中国神话》，主打一个甲骨文演绎中国传统文化。孩子们读着耳熟能详的故事，看着诸多用甲骨文演绎的人物或者是背景，不知不觉就又学习了传统文化，又对甲骨文和汉字产生了浓厚的兴趣。比如，这一页讲的是石猴出生，故事中的猴、太阳、月亮、瀑布、玉帝、顺风耳、千里眼都巧妙地用甲骨文进行演绎，读起来又觉得非常的形象，真的是太有意思了。而用甲骨文演绎的《封神演义》，也非常有趣。前段时间电影大热，看完电影在看甲骨文版的故事，我一个成年人都觉得还是蛮有意思的。不过，娃感兴趣的还是情节，他看到各个版本的《封神演义》和这个甲骨文版本的图书融合到了一起。《甲骨文画经典 封神演义》中一众人物都用甲骨文的演绎出来：有些和汉字本身是有一定关联的。比如，五色神牛。还有一些和人物的特征有一定的关系，比如，邓婵玉是美女，所以用“美”字演绎了她。四不像是用“犬”来演绎的。又比如，二郎神有三只眼睛，所以他的形象是用甲骨文的“望”来演绎的。而有一些则是根据人物名字来演绎。比如，魔礼青、魔礼红等人。人物形象用的“文”，大概是神兵小将大都是大肚子，只是形象按颜色不同进行了填充。孩子在看附录的时候，如果能找到人物形象和甲骨文的关联时，总会会心一笑。《西游记》和《封神演义》都是相互关联的章回体小说。《中国神话》是相对独立的小故事，更适合孩子们用碎片化时间去阅读。故事都很经典，和我们的历史文化有着千丝万缕的联系。我儿子经常听的《朝代歌》中的很多故事，在这本书中都有。各种背景基本都“神还原”了甲骨文。这说明，古老早之前甲骨文还真的是按照事物本身的形象去设计的。这段时间，沪上“汉字小达人”比赛正如火如荼的在开展。我们让孩子们喜欢汉字，更重要的是让他们通过多种方式去了解汉字，了解我们的传统文化。
｜《折叠的太阳系》，好美的星星啊｜
最近看了很多太空主题的内容，今日美术馆的《无穹》展，又去逛了北京天文馆，加上经常看太空、航天类的绘本，原因无他，孩子很喜欢宇航主题。我们去逛城市图书馆时，我发现了一本造型惊艳的宇宙太阳系绘本，整本书只有一张纸？？纳尼？怎么办到的？1、基本信息书名：《折叠的太阳系》出版社：中国友谊出版社作者：【美】阿瑟·约翰·霍梅迪厄 著/绘适合年龄：3岁+2、结构和内容分别介绍了太阳系从太阳开始又近及远的天体、小行星带和矮行星。每一页分别介绍了行星的名称、最早观测时间、内核和表面的温度，加上一列清单式的行星知识，其实这些知识并没有什么独特之处。3、画风最让我惊艳的是这本书的画风，不得不说，太阳系行星的颜值真心高。整本书是一张长长的折叠到一起的纸，打开第一页，里面呈镂空设计，大大小小、颜色多元的行星层层叠叠，而且都是作者手绘而成，把折叠的纸拉开，长长一条，整个太阳系摊开在眼前，有点壮观啊～4、奇奇怪怪的知识又增加了太阳不同区域自传速度不同：因为太阳是气态星球，两极地区的自传速度慢于赤道的自传速度；行星的英文名：planet，意为漫游者；自转时间比公转时间还长：金星的一年长度是224.7天，一天长度243天；奥林帕斯山：位于火星，是太阳系中最高的山，高度为25千米，珠穆朗玛峰8848米，在他面前不堪一击；木星磁场：木星磁场是地球磁场强度的2万倍；水星上有水？水星两极的环形山中存在大量水冰及其他冰冻物质。｜我是纶宝妈妈，传播学硕士，值得买年度母婴达人，关注我，持续推荐优质绘本、育儿好物、家居美物、滋养美食、遛娃好去处，陪8090后爸爸妈妈一起，打造高品质的育儿生活
孩子有畏难情绪怎么办？这套书超治愈！
孩子们都期望鲜花和掌声，看着别人做很简单，认为自己可以，可结果往往事与愿违，家长忍不住好心指出问题，孩子却大发脾气，就像炮仗一样，一点就炸，孩子上火，大人揪心！怎么办呢？解决这个问题很简单！总共分为三步！第一步：共情何为共情，就是易地而处，体会孩子的情绪，达到情感上的共鸣，帮助孩子描述情绪，捋顺思路。比如，我家三岁半的儿子打不开快递盒，气的直哭，一脚把盒子踢门上了，幸好，门是木头的，万一是玻璃的，后果不堪设想。这个时候怎么办？不打不骂，不吼不叫，只需要“共情”，告诉孩子，“打不开盒子，你很不开心，所以就把他踢开了？”让孩子知道自己被理解被关注被看见，有所归属，产生共鸣，孩子才能将我们说的话听进去！第二步：安慰等待安慰孩子的时候，我比较喜欢用绘本的形式去将一些大道理故事化可视化。比如，最近和儿子超爱看的一册由浪花朵朵出品的绘本——《没有粘液的蜗牛》这册绘本讲的是一只刚孵化出来的小蜗牛，看到周围的蜗牛们都爬到高高的植物上，它也很羡慕，于是，照着它们的样子，小蜗牛也试着爬了起来，结果被重重地摔在了地上。这是因为，小蜗牛亨利和其他蜗牛不一样，它没有粘液。而蜗牛能爬高的秘诀就在于用粘液黏住想要爬的物体。于是，它尝试了各种各样的方法，用两个触角勾住叶子，用蜂蜜、树脂当做粘液等等，结果都失败了。但是，它并没有放弃，目睹了小蚂蚁孤身一人抗走比它大几十倍的大树叶后，它获得了启发——锻炼身体。经过坚持不懈的努力，终于，在没有粘液的情况下，它也能凭借着自己的力量和朋友们的帮助爬到植物的最高处了。这个故事内容很简单，但是，它却说明了一个非常不简单的道理：遇到困难不要怕，多想办法，多尝试，总有一个适合你！每次遇到困难的事情，我都会给儿子讲这个故事，儿子仿佛从小蜗牛身上找到了自己，很受安慰，同时，也期待自己能够像小蜗牛一样，通过自己的不断努力，克服困难！第三步：一起寻找解决方案这个过程，一定要让孩子参与。孩子不知道如何做的时候，家长可以边示范边引导。以我之前提到过的＂儿子想要打开快递箱，可徒手就是打不开！＂为例。可以引导他多想想其他办法，比如，借助工具；比如，让他做一些力所能及的工作，担心刀子锋利，可以让孩子帮忙稳住箱子……总之，一定要让孩子参与其中，如果他还能相处其他的办法，哪怕不可行，也要肯定他的努力，然后在一起进行修正。用书中我最喜欢的一句话结束今天的分享吧！“你不用很完美，也能登上顶峰，勇敢尝试，才会找到属于自己的路！”
作文困难户逆袭，提升6-12岁孩子想象力！打开盒子讲故事
孩子不会写不出作文怎么办？其实小学生不会写作文，多半是素材积累不够。这个充满奇妙创意的盒子叫做《打开盒子讲故事》，可以激发出无数精彩的故事，孩子写作的素材和创意，全都可以从中提炼。这个盒子收集了各种吸引人的主题，比如恐龙、外星人、侦探、丛林冒险、童话世界等等，让孩子们可以尽情发挥想象力。盒子里有80种互动卡片，其中主题卡（底色为蓝色）40张和技巧卡（底色为黄色）40张。如果孩子不会写内容，没有写作
这套绘本太神奇了，儿子玩了一整天，动画片都不看了！
儿子是个小火车迷，为了拯救小朋友的暑假遗留综合症——看动画片，我选择用他最感兴趣的东西转移他的注意力，于是我入手了这套《我们一起坐火车》的绘本！🚞书名:《我们一起坐火车》📥出版社： @浪花朵朵童书👪适用年龄：3~7岁🙋绘本的主要内容：这是关于一只小狗🐕在行驶的火车上寻找小主人的故事。小男孩可乐要随父母从哈尔滨搬到上海。站台上，奶奶和小狗阿布一起送他们一家人上火车。小男孩舍不得和小狗分开，他一路都很沮丧；但他不知道，在车门关闭的最后一刻，小狗竟然跳上火车去找他啦！这一路上小狗阿布东躲西藏，穿过了火车节节车厢最终终于在火车进站之际，和小主人重逢了！在这个过程中孩子学会了勇气、更体会到了动物和人之间的珍贵友谊。🚉绘本故事的特点：绿皮车厢，卧铺车厢里逼仄的床板和小桌，满满的时代感，勾起大人的无限回忆，忍不住和孩子分享曾经坐火车的各种有趣经历。绘本人物中，夸张的人物表情，在细微变换中，很容易让孩子代入进故事，体会故事人物的情感变化，更加理解故事背后的深刻含义。🚇这套书的玩法：这套书包含了导读手册、绘本故事、棋牌手工卡、纱质收纳袋和书套。其中绘本故事，正面是乘车故事，背面是棋盘桌游；棋盘手工卡可以很简单地制作成火车棋子和骰子。🉐绘本可以有3种读法：▶️正常左翻阅读故事▶️左右翻动，能够看到车厢内外的场景▶️横向拉卡，会获得2.14米长的完整火车▶️乘车指南，这本导读手册简直就是火车大百科：→站台是什么地方？→客运火车的类型？→火车上的便便去哪了？→双层硬卧火车的结构?→小推车上都卖什么……只要和火车相关的问题，在这本小小的手册里都能找到你想要的答案。▶️绘本背面展开是一个棋盘，哪怕是四个人也能一起玩。儿子就超级喜欢这个棋盘桌游，拿回书的第一天就玩了整整一天，动画片都不看了。不过，玩得时候还有个小心机，就是对于小一点的孩子，就多顺着点，让他走在前面，最好让他赢，这样他开心，玩得也更起劲。所以，我们玩的时候，就是我掷骰子一次，他掷骰子次数不限制，直到显示最大的为止。我也想了，反正陪孩子玩，就是图个开心，有些规则可以给孩子讲明白，但掌握总要有个过程，在这个过程中我们就一起陪孩子快快乐乐地适应吧~
踏入荒野，本年度我最爱的一本书
人类为什么会喜欢探险？当我刷到野外露营的小视频怎么也移不开目光时，偶尔我就会想到这个问题。像我这样胆小谨慎安全至上的人，心里都会有一种想要去野外探险的冲动，偶尔会想象去爬山走偏僻崎岖一点的山路，还会想象自己去湖边搭帐篷露营过夜，或者骑着自行车背着行囊去周边城市村落慢慢骑行旅游。自从买了帐篷等露营装备后，更是心心念念总想着出去露营，也总想着去露营过夜——可惜至今还没找到过夜搭子也就还没过过夜——我一
幽默治愈系绘本：既然要哭，就要哭得更好！
和5岁的儿子一起阅读《如果你像喷泉一样哭泣》这本绘本时，一下子就联想到了我们超爱的动画电影《头脑特工队》，人类的大脑由五个情绪小人操控，分别是乐乐（快乐）、忧忧（悲伤）、怕怕（恐惧）、厌厌（厌恶）、怒怒（愤怒）。代表悲伤情绪的忧忧说过一句话：“哭泣让我慢下脚步，免被生活的重担所困扰！”喜怒哀乐是人最基本也最正常的感受，当孩子难受时，作为父母，我们应该理解他，安慰他，允许他脆弱，允许他哭泣。而且我们还要告诉他：“既然要哭，就要哭得更好！”这本来自浪花朵朵的《如果你像喷泉一样哭泣》，就是来教孩子怎么“哭得更好”。适读年龄：3-6岁。这是一本幽默治愈的情绪引导绘本，作者诺埃米·沃拉是90后，曾荣获陈伯吹国际儿童文学奖最佳插画奖。这本书的画风稚拙、随性、富有感染力，用轻松的旁白方式教孩子认识和尊重情绪。翻看绘本第一页，一只蚯蚓哭丧着脸，情绪渲染得无比生动，来自旁白的劝说，一种有趣的讲述方式，孩子一下子就带入到了角色中，被情绪感染，和蚯蚓一起思考哭的意义。书中用脑洞大开的想象力探索了哭的无限价值：如果你像喷泉一样哭泣，就会有很多鸽子快乐地围着你转。如果你在午餐时感到难过，就可以“以泪煮面”，连盐都不用加。如果你在客厅里哭，只需要洒一点清洁剂，地板就会拖得干净又透亮。如果你在生日时也能哭出来，那就尽情挥泪，熄灭蜡烛吧。哭出来的眼泪还能浇花、做橡皮泥、灭火……哭能清洁你自己，还有你的小狗......作为家长，我们还可以启发孩子继续发散思维、续编故事。我家儿子说下次要把眼泪哭在家里的鱼缸里，鱼会尝到他眼泪的味道，还要哭在爸爸的茶杯里，爸爸也能尝到他眼泪的味道。世界上万物皆可哭，女孩会哭，男孩会哭，蜘蛛侠会哭，云朵会哭，就连石头也会哭。如果不能哭，青蛙就会爆炸，河流就会干枯，云朵会变得越来越大……如果人不能哭，就会生病。在这本书里，哭泣不再被赋予消极的意义，它用一种充满想象而不说教的方式，让孩子在不知不觉中接纳哭泣这种情绪表达。哭是可以的，眼泪是治愈的，每一种情绪都是有用的，快乐有时并非最重要，必要的悲伤更能让人成长！
孩子也能读懂的人生哲学，既实用又有有趣！
提到哲学，我们大部分第一反应就是艰深晦涩难懂，理论十分抽象，所以会让人望而却步。 之前在某平台听过傅佩荣老师的【西方哲学课】，虽然他讲得深入浅出，但因为日常没能将理论用于实践，极少思考哲学与生活的关系，至今仍然一知半解。 所以拿到浪花朵朵出版的这套谈点小哲学系列——由荷兰作者斯汀娜·彦森所著，内心有点小忐忑——怕自己读不透这套写给孩子的哲学书，又有点开心——可以再次巩固一下所学，或许能借此机会开始在生活中带着哲学的思辨性来理解和解决问题。 但是看完这套书之后，我似乎豁然开朗了，面对孩子的一些“稀奇古怪”的问题，我可以做到参考性地回答，而不是敷衍和应付了。 并且，看这套书，非常适合准备一些颜色漂亮的便签纸，跟着作者的小提问写下自己的想法和回答，以后再翻这套书的时候，未来的自己和现在的自己进行思维上的火花碰撞，是一件非常有趣的事情！ 《哲学家与孩子谈失去》 昨天孩子再次问我明年搬家的话她的朋友是不是也会住过去，以后是不是还是会经常一起玩。我回答她说朋友们不会搬过去，但是我们可以和现在的朋友们保持联系，还可以回来看她们，也可以邀请她们到新家玩，同时还可以在新家认识新的朋友，这样你的朋友就越来越多了。她听了之后非常高兴，对搬家充满了更加热切的期盼。 孩子对于“失去”还没有概念，但从出生起就得面临这个问题。小到破旧的娃娃、读过不再翻的绘本，大到朋友的离开、家人的离世，人生的每个阶段都在面临着失去。如何告别，成为一生的课题。 这样的话题，在斯汀娜的笔下被一一拆解，缅怀可以轻重不一，悲伤会潮起潮落。我明白女儿反复询问我们搬家后她的玩伴怎么办，其实这是她独有的面对失去的方式。搬到新家意味着与现在的朋友分开，这对于她来说无疑是一种重大的失去。我很庆幸我的回答没有让她陷入悲伤，而是给她带来了期盼。 “失去”这个话题，我们大朋友们很多时候也并没有思考透彻，尤其是死亡，我们总是讳莫如深，但是一味回避，我们又如何找到生活的意义和动力呢？斯汀娜一个又一个的小问题，可以引导我们来思考这些人生议题。 《哲学家与孩子谈自我》 在幼儿园入园时的自我介绍中，我家孩子介绍了她爱吃的食物、爱玩的游戏和爱做的事情，在她的认知里，讲清楚这些别人就能了解她是谁。关于“我是谁”的问题，从孩子的角度来看非常本真又朴实，光是名字他们就能说出很有意思的见解。 斯汀娜通过舒缓自然的语言，带着大小朋友们了解“自我”包含了名字、出身、性格、与众不同等。令人惊喜的是在后半部分她提到了网络对于“自我”的影响。网络可以让人与外界连接，搜索想要了解的信息，记录生活，但是也是对自己私人生活的侵入，而一个人的网络形象并不能代表真实的感受和品行。所以需要辩证地加以利用网络。 《哲学家与孩子谈友谊》什么是友谊，可能孩子在三岁时就开始会有一些概念了，我记得孩子跟我聊天说她有个2个非常要好的朋友，还有一堆玩得来的朋友，她已经对友谊的类型有了初步的认识。看到这本书时我内心突然觉得我家宝贝竟然有着很强的洞察力，而我自己却从没直言不讳地将自己的朋友分类过。 什么样的朋友才是真正的朋友，如何维持友谊，什么原因会导致友谊的破裂等关于友谊更深层次的问题，斯汀娜通过循循善诱的轻松语言给了读者回答。 书中有很多同龄小朋友们关于友谊的讲述，针对不同的话题讲述了自己的经历和看法，会让读者小朋友们产生强烈的共鸣。 绝妙的是最后书页中的友谊测试“你是一个什么样的朋友”，选择符合自己的色块，确认自己是哪一类朋友这种做法太赞了，可以对自己有一个清醒的认知，然后有针对性地寻找适合自己的朋友。 苏格拉底说“未经反省检查的人生是不值得活的”，哲学启迪生活，学习哲学，学的就是有智慧地面对人生问题的方法和态度。我们普通人了解哲学，学会辩证地看待生活，就能将生命的维度不停地延展。 对于孩子们而言，从小学习哲学，更能培养独立思考的能力和提升思辨能力，在面对成长道路上不同的问题和烦恼时，也会更加从容与自信。 这套书大小朋友都适合读！没有接触过哲学的大朋友，就可以把这个当做入门读物，读起来没有压力，还会被书中的小问题带着去思考人生议题。小朋友们又可以被书里那些小朋友们的采访与回答所吸引，在浅显易懂的文字中找到思辨的角度和对生活的指导建议。 更好的选择就是亲子阅读啦！跟孩子一起翻开这本书，一起来回答书中的提问，会有意想不到的收获！
《哲学家与孩子谈幸福》：孩子们读得懂、看得明的生活哲学好书
周末，娃去少科站学习，我在图书馆等他。窗外是寒冷的冬日，但手里翻着《哲学家与孩子谈幸福》和《哲学家写给孩子的二十封信》，心里感觉非常温暖。这是一套难得的写给孩子的生活哲学好书，不带一点晦涩难懂的“哲学气质”，反而充满了温情和智慧，小学生们都可以读得懂、看得明，特别赞！但与其说是这写给孩子的，不如说它是写给所有人的，相信大人们看了也会喜欢，比如我就比娃更喜欢这套书。它们讲了啥？《哲学家与孩子谈幸福》
在爆笑漫画中，探索古埃及历史的神秘！
我家儿子5岁多，自从看了电影《天才眼镜狗》穿越到古埃及的情节，听了《啦咘啦哆警长世界宝藏》的故事，就迷上了古埃及历史。确实，神秘的金字塔、狮身人面像、法老、木乃伊、图坦卡蒙墓等对男孩子来说充满了吸引力。儿子还经常化身埃及神话中的斯芬克斯用谜语来考爸爸妈妈，斯芬克斯的经典谜语大家应该都听过，“什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？腿最多的时候，也正是他走路最慢，体力最弱的时候
半小时可以带娃读完的温暖龙年小故事
今年是龙年，说起龙来，总是有很多故事，给小朋友讲睡前故事都可以因时制宜，给ta介绍很多关于龙的传说，来个龙年周边的系列睡前故事会。比如，可以给孩子讲12生肖的故事，讲其中的龙是怎么被排进12生肖的；也可以讲西游记中的龙，他们可以呼风唤雨，住在海底的水晶宫里，其中一条小白龙还吃掉了唐僧的白马；还可以讲讲鲤鱼跳龙门的故事，看看一条条小鲤鱼都怎么拼搏上进要变成龙的。不过更可以讲讲这本今年新出的《三只小龙王》的故事。这是中国本土绘本画家张越的新作品。他在2020年的时候出版过第一本绘本《春福》，获得了第17届中国动漫金龙奖最佳学院漫画银奖。《三只小龙王》是他出的第三本绘本。除了在龙年讲龙龙绘本本来就特别应景之外，《三只小龙王》绘本本身内容也特别值得推荐，不管在什么年份都值得让爸爸妈妈们给四五岁以下的孩子读一读。一、传统与现代结合，故事可爱又有趣《三只小龙王》的故事很简单，就是小龙王们也要上学学习，学什么呢？就是学怎么施法刮风布雨。结果有三只小龙王不好好学习，调皮捣蛋不按指令下和风细雨，还把云弄得湿湿的，下起连绵大雨，还跟太阳“砸云朵”玩闹。然后他们在玩闹时就一不小心脚下打滑掉下了天空，被地上的田鼠小姐捡到了，田鼠小姐就把他们带回了家养伤。在地上生活的时候，小龙王才发现下雨是多么不方便，田鼠小姐种的花生都被雨水冲烂了，树上的瓜果也被雨水冲烂了，最糟糕的是田鼠小姐要结婚了，雨都停不下来。于是，三只小龙王赶紧养好伤，飞回了天上想停雨。但老龙王和太阳都不帮他们，让他们自己闯的祸自己解决。他们只能自己想办法，最终想到的办法是：摘了好多好多桂花，在田鼠小姐结婚的那天从天上撒下去，让婚礼变得浪漫又不那么狼狈了。太阳看到也就高兴地帮他们拨开了云雾，天终于放晴了。故事到这里就结束了。之所以说传统与现代结合，是因为龙王会刮风下雨这是传统神话；但要上学，老龙王还会打电话，他们接受指令的方式也是通电话，这又很现代。这就方便孩子们代入，读来毫不违和，又能不知不觉了解一些传统神话的内容。而这个故事是真的好有趣，它的大致内容就是讲了小朋友闯祸又把糟糕状况挽救回来的过程，小朋友都会喜欢这样的内容，因为谁都会闯祸呀，你看他们叛逆地刮大风、噼里啪啦放大雷的样子，真的超可爱。整个故事跌宕起伏，节奏明快，很吸引小朋友，大人看着都觉得很有意思。我家12岁的大孩子看了也说“故事不错，就是太短了。”可见他看得多意犹未尽。二、温暖的内核，调动孩子内心的柔软最主要的是这本绘本有着一个特别温暖的内核，让读完书的人都忍不住嘴角上翘，内心熨帖。一开始，那三只小龙王是那么调皮捣蛋，尽不按规矩来，为啥？因为他们不知道这样做有啥不好呀，也不知道为啥就不能这样做了。结果自己下界尝到了自己乱施法造成的困扰，这才知道做了错事。这就跟有好多调皮捣蛋的孩子一样，他们其实不是真的坏，而是不知道自己这样做有什么不好的后果。他们体会到自己的恶果还不止，还得到了温柔的田鼠小姐的无私帮助，感受到了温暖，却同时发现自己做的错事给田鼠姑娘带来了更大的困扰，这一得一失间，内心的愧疚便更加熬人。这样一来，他们才能真正意识到自己有多不该破坏规矩随意行动。而这个内心的转变，不是来自“上面”的惩罚，恰恰是“底层”的温暖善良，让他们明白了过来。三、画风治愈，惊喜海报人见人爱《三只小龙王》绘本不光故事温暖，它的画风更是温暖治愈。我个人就非常喜欢这种风格。柔和清爽的水彩画风搭配细节丰富、描绘细腻的图案，每一页都那么赏心悦目。傻傻憨憨的白皮黄毛小龙王形象，真的太可爱了。作者张越还把太阳设计成一个胖娃娃的形象，特别颠覆传统的老爷爷形象，既可爱，又在故事里相得益彰。最让人惊喜的是，绘本最后掉落一张海报，正是最后一页的同版海报：鼠姑娘结婚那天太阳拨开云朵，桂花落满云头的盛况。一片金灿灿的，看得人格外振奋和开心。我拿到后就立刻把它贴在了书桌旁边的墙上，有它陪伴，每天心里都暖暖的。这真是一本令人惊喜的本土作家作品，家有适龄小朋友的家长，千万别错过。
大人和小孩都喜欢的温暖绘本，最值得推荐哪一套?
小哥儿快四岁了，家里的绘本数量也要近600了。但，如果说到温暖，那就是家人和爱！说道大人和小孩都喜欢的温暖绘本，最值得推荐哪一套?当然推荐绘本《小兔子卡尔》了！作者罗特劳特·苏珊娜·贝尔纳是德国知名的绘本作家和插画家，获奖无数，在国际上享有盛誉。她总是以孩子般好奇敏锐的眼光，细腻而坦率地描绘和呈现生活本身。其作品构思巧妙、层次丰富、耐看耐读，既充满童趣，又具有艺术的张力、生活的洞见。除了《四季时光
一套绘本教你化解热情过头的尴尬，成为交际高手！
以前，儿子会腻歪在我怀里，怎么都推不出去，今天，我说了一句，“你这样妈妈很不舒服，太热了！”小朋友居然爽快地离开了，不似以前，像狗皮膏药似的，怎么揭都揭不下来。我问他这是怎么了？儿子说，“我要像黛西一样（学会尊重~）”黛西是谁？它是一本书的主人公——🐥《毛茸茸的烦恼》📇出品：浪花朵朵🙇适龄：3~6岁📜这套绘本讲的是一只叫黛西的毛绒小鸡，因为长相可爱，周围的朋友太过热情，从而遇到了不少社交烦恼……黛西呢，是一只毛茸茸的小黄鸡，很可爱，所以大家都喜欢摸摸它，捏捏它，抱抱它，但却没有问问它愿不愿意。黛西很生气，它把自己搞得脏兮兮、臭烘烘、黏糊糊的，大家才不敢靠近，可是洗干净以后，它们还是和以前那样，这让黛西很愤怒，一气之下，它啄了乌龟的肉嘟嘟的小脑袋🐢。😇怎么做才能黛西和周围的朋友们以最舒服的方式相处呢？️🔑妈妈平和的引导：让孩子考虑自己的感受，学会表达，选择用温和的方式解决问题️🔆小鸡🐥黛西尝试了以下五种解决方法：1⃣委婉拒绝：我想独自待一会儿~2⃣表达感受：我很高兴见到你~3⃣选择各类可接受的表达方式：碰拳、击掌、握手、碰尾巴、摇手指、秘密手势~4⃣尊重别人：当别人不想拥抱的时候，自己不强求。5⃣为自己的错误行为道歉：向被啄的小乌龟道歉，“具体行为＋对不起~”——上次啄了你一口，真对不起！💯这本书很容易让孩子产生共鸣，就像我儿子，三岁半，从小长相帅气，周围的大人小孩都喜欢和他亲近，面对别人的过度热情和冒犯，他会愤怒地动手，会沉默不语，也会一跑了之。看过这个故事，再遇到类似的问题，虽然不能立刻让孩子做出改变，但至少让他明白了问题并非只有伤害自己或者别人才能解决，我们还可以寻找更多有意思的、大家愿意接受并喜欢的方式！就让黛西的故事在孩子的心里种下一颗勇敢的种子，让孩子敢于表达自己的感受、尊重他人、保持社交边界，不愤怒过激、不顺从讨好、保持积极健康的心态，拥有一个快乐的童年！
《我爱观察》：让孩子与大自然更近一步
小孩的美术课结束了，他把自己前面的画都拿回了家，还挺有意思，有画人物的，有画场景的，还有画植物的。植物的作业是画一株芝麻，然后剪下来贴在牛皮纸上。小孩说：“妈妈，原来芝麻是长这样的，好神奇。”我忍不住笑了：“是的，每一种生物都有其独特之处。”这让我想到《自然故事·我爱观察》这套书，它是由国际大奖获奖插画家、生物学家、著名儿童文学家、科普作家等共同创作的自然科普绘本，介绍了猪、豚鼠、蝉、青蛙、树等看
大人可以看的绘本推荐——那些充满想象精致迷人的成人绘本
昨天带孩子们去自然博物馆。他们见到巨大的恐龙骨架发出连连赞叹，兴奋地跑这儿跑那儿，我不禁产生这样一种既视感：我小时候也有这样一个时期，着迷于这些介于想象和现实过渡带的巨大生物，叹服于大自然的神奇造化，当年，手头仅有的几本科普童书，恐龙那些章节几乎翻烂。也绝不只有我一个人是这样吧。古生物、幻想生物、隐匿生物等，你可能也曾经迷恋过一阵吧？但随着长大成人，在现实种种周边打转，又有多久没有仰望星空了呢？科学的祛魅，让所有的神秘和幻想变得“板上钉钉”和“毋庸置疑”，就如同尼尔·阿姆斯特朗踏上了月球的一瞬间，这颗毫无生气的荒蛮天体，委实让许多人心中关于月宫的美好幻想顷刻崩塌。我们还是孩子时，我们对自然有无限的好奇，但我们长大后，自然就变成了绿色食品和周末露营的标签。还能回到童年的桃花源吗？正如小孩子爱问“我是从哪里来的”，成年人也在不断尝试去探寻自我存在以及周围一切事物的起源。与此同时，这些创世神话故事也反映了一种认知和构建经验的方式。——伊娃·M.图里 《神话学导论》我们有两次看画书的机会，第一次是自己小时候，第二次是为人父母的时候。但现在的“画书”，也就是绘本，要比以前精美丰富得多，我在亲子伴读的时候，经常感叹“我小时候要是有这样的书就好了！”有这几本绘本，入手之后，孩子觉得很神奇，我更是喜欢。某种程度上说，它们唤醒儿时我的想象，重燃对自然的热爱，它们是奇美拉、鼻形兽，它们也是鹦鹉螺和渡渡鸟，它们是幻想，也是自然。1.《濒危的幻想动物》我们在谈论“自然”这个词的时候，在谈论什么？“自”——本来，“然”——如此、这样。自然一词，就是"排除人的因素周遭本来的面貌"，就是“本来如此”的意思。而人类必然也是自然的一部分，人与自然始终在相互作用。如果以人为本位，就应该有这四大部分——现实自然、现实人造、人脑海中的自然，人脑海中的人造。而这本书，就试图”拯救“人脑海中的自然万物——那些从未存在的存在于想象中的生物。为什么是拯救呢？许多现存生物或者已经灭绝，或者死支漫步、濒临灭绝，而且，很少有人意识到同样濒临灭绝的还有想象中的生物。那些故纸堆中前人想象力的结晶，它们随着时间的流逝，也日渐虚弱，却很少被人提起。要拯救哪些幻想动物呢？有会复读的鹿角兔，福楼拜笔下”前半身狮，后半身蚁“的蚁狮，长在草上可以采摘羊毛的羊，长达150米如小岛般的扎拉坦巨龟，干旱地带伏击路人的杀人魔——蒙古死亡蠕虫，中国南海的波涛中如过山车般运动的海洋蜈蚣，以鼻行走的鼻形兽家族，树上为梨落地为鸭的鸭梨......共73种幻兽。它们有”科学“的分类体系。它们有独特的身体结构支持特殊的能力，研究人员曾仔细研究过它们的身体结构。或许就像选择去哪家动物园参观一样，研究一下去哪里看哪一种龙？它们和人类相遇，也会发生生动有趣的互动。说它们是幻想动物，它们仿佛真正的存在过。比如说第一种动物——鹿角兔。Wolpertinger（沃尔珀丁格）是德国民间传说中的生物，通常也译为鹿角兔，经典形象是一只长有鹿角、翅膀与尖牙的野兔模样的动物。最早见于康德拉·格斯纳的《动物史》，这部博物巨著完成于1587年，很多人以为鹿角兔是真实存在的生物，直到被确认纯属子虚乌有。2013年慕尼黑的博物馆还举行过”与沃尔珀丁格一起生活“的特展。这本书最显著的特点就是，一本正经地和你娓娓道来那些不存在的生物，让你童年时期的好奇心妥妥复活并狠狠地攻击你。2.《世界神话生物图鉴》如果说上一本太过执着于煞有介事的科普，这本书更加坦诚且更具故事性及文学性。《世界神话生物图鉴》坦坦荡荡告诉你，这些生物都并不存在，但是它们存在于不同地区原住民的脑海中：一位年长的祖父可能会在炉火旁、篝火旁、池塘边、星光下与他的小孙子讲述这些古老的传说故事，孩子目光如炬，用心的记下这些古老的传说。这何尝不是文明之火的传递？在这本书中，能打通你原本的神话储备，比如说，有些西方神话生物与《魔法门英雄无敌》等奇幻游戏同气连枝，而日本神话生物你又能看到日本鬼神动漫的影子。我喜欢这本书对神话生物的分区域介绍，仔细研究一下分布，特别有意思。每个区域的神话，都与当地的地理环境息息相关。比方说《世界神话生物图鉴》中关于澳大利亚彩虹蛇的传说：遇到下雨天，彩虹蛇就会出现在天空中。它体形庞大，身上的鳞片折射出彩虹般的光芒。 彩虹蛇是最古老的神奇生物，它比岩石和沙漠出现得更早。传说现在世界的一切，都曾孕育在彩虹蛇的身体里。它就像是大地之母，创造了人类、考拉、袋鼠、桉树和刺猬草（一种生长在沙丘里的植物），还有山脉、海洋、沙滩和沙漠。 时至今日，彩虹蛇的后代仍生活在永不干涸的深潭中，牢牢看管着它们珍贵的水源。如果你弄脏了水潭，就会被彩虹蛇拖入水里吞食。这是澳大利亚中部内陆最古老的传说，彩虹蛇的神话，说明了在这片干热的土地，水是最宝贵和重要的资源——湖泊和河流养育着后代，水草丰美的地方是祖先安息的地方，如果水源干涸，一切将不复存在。在澳洲，”水很珍贵“。神话中蕴含着先民生存的经验和宝贵的智慧，后代认真的聆听和遵循，才是种族延续的根基。这就是神话传说的力量。无独有偶，中国龙和西方龙的形象也有很大的差异。中国的龙没有西方龙的暴虐，但总和雨水相联系。中国先民有祭拜龙王的习俗，与季风气候降水季节分布不均、年际变化大有关，而华夏文明又以农耕文明为根基，旱涝影响农业进而影响生活、生存。而中国龙王庙北多南少，东多西少的分布特点，恰恰反映了这个道理。因为画风过于古拙和细腻写实，给年幼的孩子看其实不太合适，但对二三百个月的大宝宝来说，刚刚好。3.《地球46亿年——人类出现之前的故事》所有传说中的生物，都有现实生物的影子。如同在《猎人》中的奇美拉蚁，每个都是现实生物的混搭版本。因此，现实生物的多样性，直接影响了幻想生物的多样性。如果把地质历史时期所有的生物都算上，那组合的丰富程度将无与伦比。毕竟，那些曾在地球上出现过又灭绝的生物，某种程度上比幻兽更加幻兽，现实比想象更魔幻，这才是现实令人着迷的地方。如果说前面的两本书不具有科普价值，那么，这一本《地球46亿年》，更适合亲子共读，它将带小朋友、大朋友，共同进入古生物演化的宏大叙事。一张张精美震撼的图片，截选了生物进化史上里程碑式的断面，配合严谨详实、洋洋洒洒的文字说明，能让孩子感受到艺术与科学结合的魅力，这种魅力的背后，是时间和空间尺度的悬殊带来的激动人心——“世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远”，险远不仅是空间的，也是时间的。在给孩子读这本书的时候，我脑中总是回想《文明6》的旁白：从水下第一个生命的萌芽开始……到石器时代的巨型野兽……再到人类第一次直立行走，你已经历许多。在这种跨越亿年的宏大叙事之下，孩子对生命和自然的敬畏感油然而生，热爱生命时常感叹造物神奇的孩子，必然会热爱生活，幸福阳光。当然，读过这样的绘本，再在现实中带孩子去自然博物馆读一读、看一看，实际感受一下，效果更佳。
《从开始到现在：万物简史》，这是一本有趣的科普绘本。
家里有个上四年级的小学生，从小到大，他对各种有趣的科普绘本都比较青睐，特别是关于宇宙、地球、生命起源、恐龙时代、人类文明、乃至工业革命以来的科技进步。他对这些知识充满了无限的好奇和探索的欲望。为了迎合他的需求，我会陪他逛科技馆、看纪录片、看科普绘本。我也曾经给他入手了好几套不同类型的科普绘本，有关于某个知识分支的，也有涵盖各个学科的科普知识，当然也有一些绘本像桥梁书一样可以引导孩子踏上科普之路的。比如前两个礼拜刚入手的《从开始到现在：万物简史》。这是浪花朵朵出品的一本宇宙历史书，有趣且易于理解，适合6-9岁的孩子阅读。作者安娜▪克莱伯恩是英国科普作家，曾创作过50余本童书。这也是我们家书架上目前最大的一本书哈，全书是以8开对页呈现内容，每一组对开页都像是一个个性化定制的思维导图，用可视化的表达方式，让知识点更清晰直观。以时间为界线，用最严谨扼要的语言总结归纳出每一个时间段的重要历史事件。图文并茂，再辅以文字进行解释说明，每一页都值得被孩子直接印在脑海之中。这本书时间跨度很大，从开始到现在，顾名思义就是从宇宙的最初到我们生活的这个年代。了解历史知识，先从大框架入手特别重要，心中有整体，了解细节知识的时候才不容易困惑。虽然只有32页，但是浓缩了宇宙历史发展进程的14个重要阶段，包括天体形成、地球诞生、生命起源、恐龙时代、人类出现、工业革命，一直到现代。以时间为顺序，用简洁又充满趣味的语言梳理了地球的发展脉络。与其他大部头的科普书相比，这本书更像是一本科普桥梁书。假如之前很少接触过科普书的孩子，可以从阅读这本书开始踏上科普之路。因为它涵盖的信息量很大，孩子们可以先大概了解宇宙历史的变迁史，从中发现自己的最感兴趣的知识点，再进行更深入的探索和更宽广的延伸。也正因为是万物简史，全书语言精简，能用最简短语言表述某个时间线的历史变迁，绝不用冗余之词，目的就是想让孩子第一眼就能GET到每个时间线的重大变化，让孩子能够快速了解万物发展简史。
