中国传媒大学出版社

小姑娘一岁的时候就买了这本亲子英文，对英文不太好的爸妈特别友好，都是生活中的场景，提前跟着音频练习几句，带娃的时候遇到一样的场景自然而然地重复，不断地重复、输入，小朋友自然而然就理解里意思、开口回应。想做英语启蒙的宝爸宝妈关注哦！

给正在学习日语初级阶段的朋友推荐一本日语学习的工具书《别笑！我是日语语法书》。这本书适合有有一点点基础，想巩固基础语法的朋友，书本色彩鲜明，配有生动的插图，学起来不会觉得枯燥无聊，对于一些容易混淆的词或者语法有对比讲解，是本有趣的语法书。

这本书也非常有年代感了，记得是当时艺考之前老师要求必读的，里面是非常专业的对电影的分析和解读，也就是影评范文。记得当时年龄小，对人生和对事情的感悟都不深，看过那些比较深刻的电影后，不能马上明白其中的深层意义。都是通过阅读影评来感受的，初步先慢慢模仿后续再提高自己的认知和理解，从而写出更好的影评，其实说来还是一个很有意义和意思的过程。

偶然机会听说此书，网上一搜，我去，这么贵。随发扬值友能白票不花钱的精神，上海鲜圈找了个电子版，但是读后真的触动了很多美好回忆和感动，真的是时空穿梭到30年前的下午六点半，吃饭时间和看动画片重叠，是当时我最大的苦恼，现在的小孩子真的没有我们辛福狐狸，太容易得到就不懂珍惜。这本书注定大买不了，八成也再版不了，我觉得必须买一套收藏起来就，因为这就是我们忘不掉的童年回忆以下是本书作者撰稿不是传说：时光倒流是真的可以实现2017年，本书出版前后，有一些媒体的朋友前来采访和报道。很多人都会问这样一个问题：“你们能坚持八年，真的不容易啊，是怎么做到的？”其实，这个答案就是一层窗户纸，一捅就破。首先，真的不用坚持，当你喜欢甚至热爱一个东西时，你完全是一种享受的状态。即便有心智和体力的付出，乃至需要在其他方面牺牲一些，你也至少是痛并快乐着。比如，有人喜欢看美剧，有人喜欢逛街，有人喜欢旅游。没有人会去问他们，为什么你们能坚持这么多年？我们四个主创似乎都是属于对生活质量要求特别低的那种。研究这些老动画，讨论这些老动画背后的趣闻轶事，并在这个基础上得出点小小的结论，那就很让我们开心了。就好像一道几何题，你用了辅助线，你用了尺规，你用了推导公式，几次无路可走，又几次峰回路转，但最终总算是解开了这道题，这种感觉是很让人开心的。而就我个人而言，对包括老译制动画片在内的上世纪八十年代流行文化的研究与收藏，最直击心灵的愉悦，则来自那一盘盘老录像带，那一段段老影像，那一份份老报纸。特别是最初创作的几年，自己还是一人吃饱全家不饿的状态时，每天下班回来，在楼下的便利店买点吃的，二十分钟就解决了“温饱问题”。之后的五六个小时都独属于我自己。每每从各种渠道收集到当年存留的影像资料。当你一个人独自坐在书房或者靠在床头，静静地欣赏着这些二十年甚至三十年前自己曾经看过的流动的画面和旋律时，那种占了天大的便宜的“小得意”就会让人有些莫名的激动，又有些莫名的伤感——也许此时此刻，全世界，只有你一个人有这段珍贵的影像，简直就是幸运儿。

这本书名字是《传播效果研究——起源、发展与应用》，段鹏著，是一本关于传播效果研究的专业著作，非常适合新闻传播学科的学生认真研读。我在读这本书的过程中发现，书里按照章节顺序，先后介绍了从上世纪30年代至80年代的十多种有关传播效果的理论，介绍这些理论的核心观点、如何发展应用、以及现当代学者对该理论的评价等等，内容详实，特别适合大一大二的学生进行深入阅读，可以方便相关专业的学生对新传学科里的传播效果有一个清楚的认知。非常推荐阅读。

新媒体时代到来，越来越多的人选择做自媒体来拍摄视频，视频的拍摄和脚本制作这些方面对于很多人来说都没有一个体系的概念。这本中国传媒大学出版的视听语言可以帮助到你~视频主要就是两个部分：画面和声音，声画结合在一起就是视听语言的运用。书本里比较系统地讲述的画面、声音、剪辑和一些实例，对于想学习视频拍摄和剪辑的人们来说有一个系统的知识梳理和运用。还有人多案例电影帮助讲解，整本书很有趣，不会枯燥，学习中还可以看很多部电影~本传媒类学生真的很喜欢这门课！